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669 名前：名無しさんの主張[] 投稿日：2009/03/23(月) 23 39 08 ID RGNoAYpt 日本人の英語がダメなのは国がわざとできないようにしてるからだよｗ あんな重箱の隅つつくような受験用英文法の勉強してても 永久に出来るようになる訳がない。 第一日本語話すときもあんな受験英文法みたいな事全然気にしてないし、 どーでもいい。 ぶっちゃけ誰も主語、述語、動詞、形容詞、修飾語とかなんて気にしてないｗ でも文部省はこーいったほとんど実践的に 意味の無い事だけ強調して勉強させてるんだよねぇ。 発音や聞き取りなんて問題外。 公立学校のほとんどは英語教師自体しゃべれないし、それしか学べる相手がいないからｗ ぶっちゃけインターネットでアメリカ人と ボイスチャットしながらゲームとかやってた方がよっぽど勉強になるｗ あと馬鹿にしてる奴も多いと思うけどタイバンコクの売春婦のねーちゃんは 英語ペラペラにしゃべれる奴が結構いる。 これは毎日英語圏の外人と話してるから。 ぶっちゃけ中学高校大学と１０年間英語習っても話せない日本人教育は 間違ってるｗ まあオイラには関係無いけどねｗｗｗｗｗ 670 名前：名無しさんの主張[sage] 投稿日：2009/03/23(月) 23 57 42 ID ??? 669 あんな重箱の隅つつくような受験用英文法の勉強してても 減点法の英語教育が英語アレルギーを作り上げてるのは昔から言われてるけど、 受験用英文法は大英帝国が作り上げた国際語用の英文法そのものなんだが。 だからアメリカ英語やイギリス英語と違うのも当然。 ま、その大英帝国はもうないんだけどなｗ 671 名前：名無しさんの主張[sage] 投稿日：2009/03/24(火) 00 10 26 ID ??? 670 受験用英文法は大英帝国が作り上げた国際語用の英文法そのものなんだが それが表向きの理由だとしても一流大学卒業してきた奴でもしゃべれないんだから意味ねーｗ 逆に半分遊びで留学とかして日本の英語勉強から離れて学んだ奴はペラペラしゃべれるｗ 981 名無しさんの主張 2010/12/07(火) 12 36 13 ID ??? 日本の英語教育が世界的に見て無意味なのって英語の上達を国が邪魔してるんじゃね？ 英語が普通にペラペラ喋れる日本人増えれば当然日本を比較的安易に捨てれる。 外国の壁ってのは基本言葉。 言葉が通じれば意外と暮らしていけるものだ（後進国を除く） 政府から見れば日本人がでてけばでていくだけ税収減るもんなｗｗｗ 982 名無しさんの主張 2010/12/07(火) 12 48 33 ID ??? 日本の英語教育が世界的に見て無意味なのって英語の上達を国が邪魔してるんじゃね？ あんたの言う通りだと思うよ。官僚が自分たちのやってきたことが最善だと考えてるわけだから 受験英語を放棄する気は全くないんだろうね。それに、受験英語は序列を決めるための手段な わけで。自分たちが出来ないことを国民が軽く出来ては困るわけだし。 986 名無しさんの主張 2010/12/07(火) 16 31 03 ID bybnjxU9 [1/1回発言] 政府と経団連がグルになって仕組んでると思う。 政府の場合は税収が減ると困るから。 企業の場合は、都合のいい奴隷労働者（日本人の労働者のことね）が、 日本を捨てていなくなったら、会社が存続できないもんな。 会社に対して滅私奉公するのが当たり前、仕事の為ならサビ残・休日出勤当たり前 会社に文句を言わないように、労働者同士で同調圧力をかけて牽制しあう。 こんな都合のいい奴隷労働者って、日本人以外じゃ絶対に見つかんないよな。 そら、日本から出ていかないように、邪魔するのもうなずける。 76：名無しさんの主張[sage] 2012/05/01(火) 10 03 09.25 ID ??(1) というか英語公用化のが重要 西洋の文献、ネット記事を苦もなく読める人間が増えれば、確実に社会は変わる キリスト教も有用だが、反キリスト教・唯物論・諸外国での宗教事情等の周辺事情を立体的に理解すれば 偏執的にキリスト教と接しなくて済む。 日本語文献だけで偏執的にキリスト教と接しているようでは、それこそ統一教会みたいのに騙されかねない。 82 + 2：名無しさんの主張[sage] 2012/05/01(火) 11 51 29.75 ID ??(1) やっぱ英語だよな 今現在では英語ができる日本人は政府に雇われて洗脳の片棒担ぐか迫害されるかのどっちかだから （「できる」っていうのは「用が足せる」という意味ではなく英語で深い思考ができるという意味） そういう人間が人口の2割もいれば海外の情報を取ってきたり、逆に海外に日本の実態を 正確に発信することが可能になる 634 名無しさんの主張 2012/05/11(金) 20 37 18.47 ID ??? この国の情報統制好きにはホント呆れるわ 「留学をしない若者」とか「英語のできない日本人」とか言うんなら 英日両方の字幕つけた英語放送専門のテレビ局作りゃいいだろうが 字幕にかかる人件費なんてバイリンガルの大学生をアルバイトで雇えばなんとでもなるだろ ボイス・オブ・アメリカの日本語サイトが無いっつのも明らかに情報統制と国民の国外脱出防止のためだし。 中国人はボイス・オブ・アメリカの英語版と中国語版見比べて英語の勉強するんだぜ 639 名無しさんの主張 2012/05/11(金) 20 58 06.43 ID ??? 日本の政府や企業ってまとまった内容のバイリンガルサイトを絶対に作らねーよなww 有ったとしてもごく一部の内容だったり、何十年も前の古臭い内容だったりする。 翻訳家利権と奴隷の逃亡防止でやってるのバレバレなんだよな 大麻みたいに英語を利権のために非合法にしてるんだよ フランスでは、翻訳家なんて職業自体がないからね。通訳がちょっと居るくらいで。 グーグル翻訳が高精度だから英仏翻訳に利権が発生しない 641 名無しさんの主張 2012/05/11(金) 21 18 03.35 ID ??? 「日々更新される英日バイリンガルサイト」 この２０世紀にこんな簡単なことすらできない日本政府と日本企業。というか怖くてできねえんだろうな 英語人口が広がって工業高校出身みたいな奴ですら英語圏の人間とコミュニケーションを取ってるような 世の中にでもなったら、奴隷がいなくなっちゃうもんね 647 名無しさんの主張 2012/05/11(金) 22 06 42.86 ID ??? ボイスオブアメリカの日本語サイトがないのは国家犯罪レベルにヤバイよなw 「トモダチ」とか言ってるのと完全に矛盾してるんだから そしてそれに対して何も言わない日本人。 87 ：名無しさんの主張：2012/06/20(水) 17 37 50.23 ID ??? 日本に依存しないと生きていけない人間を育てるのも得意。 外国人、特に西洋人とコミュニケーションが取れない人を育てるのが教育の目的。 英語聞けない話せない、文法ミスが怖い、空気読んでばかり、目を見て話せない、自分の考えがないし主張できない、曖昧な態度、精神論根性論、本音と建前、 心にも無い綺麗事ばかり、ウィットやユーモアがわからない、ジョークも言えない、キリスト教イスラム教とか最低限の知識教養もない、無理して持論を展開するとトンチンカンなことばかり言って困惑させる、議論するとすぐにキレて怒り出す。 こんなことだから日本国内ですらジャップは頭悪いし話してもつまらないと、ガイジンが国籍問わず固まることになる。 日本人は子供を外国人に軽蔑され相手にされない人間に育てておいてから、「文句言うな！日本が嫌ならさっさと出てけ！」と怒鳴り散らして説教して、笑みを浮かべるようなタイプ。 610 名無しさんの主張 2012/04/21(土) 00 52 50.21 ID ??? あーとんでもねー国に生まれちまったなって思った頃には手遅れって奴が大半だろ 意図的に英語教育と西洋思想教育の検閲・妨害やって外国に興味無くすように仕向けてるしな タチの悪いことに表向きは「我々は西洋を受け入れてます」ってポーズ取って 肝心な部分だけはガッチリ防いでるんだよね だからTPPに期待しちゃうんだよね俺 話し合いで決めたってどうせ日本猿はポーズだけだから、殴ってモノ買わせるぐらいじゃないと 事が進まない 日本企業なんて潰れてもいいから、アメリカさんに西洋思想と本物の英語教育を このクソ国家にゴリ押しで売りつけて欲しい 342 名無しさんの主張 2012/07/08(日) 04 43 24.18 ID ??? 英検 文科省の天下り先と推定。 TOEICも多分そう。 そして、それを企業が労働者評価の指針の一つにする。 英検は学生から搾取し、TOEICは社会人（笑）から搾取する。 使えない英語に対するお布施システムが官民で確立されていて誰も疑わないｗ 誰も疑わないから国も受験英語も安泰ｗｗｗｗ 語学すら既得権益に組み込むド腐れっぷりｗ お前ら、やるならケンブリッジ英検にしとけ。 344 名無しさんの主張 2012/07/08(日) 04 51 32.93 ID ??? ケンブリッジ英語検定 http //www.cambridgeesol.org/test-your-english/index.php 807 名無しさんの主張 2012/07/13(金) 19 36 56.05 ID ??? 新卒主義と先輩後輩でブラック企業から逃げにくくする。 意図的に英語ができないようにすることで、ブラック国家である日本から逃げにくくする。 まさに二重の監獄だね。
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2013年12月6日 ひ○ぶーのウィキ荒らし発覚 みんな困った 管理人はひでぶーを永久にウィキに入れないことにした 2013年12月10日 冒険大陸（作成中）を共同に追加！ まだ北部地方しかできてないけどよろしくね！ 2013年12月15日 FREEDOMが一時退会 2014年1月8日 2ch式掲示板完成 2014年3月1日 FREEDOMが復活 2014年3月9日 wikiが改ざんされたり、ウイルスがばら撒かれる 2014年3月25～30日 wiki復旧 2014年4月20日 ひでぶーの荒らしが再び発見される wikiはメンバー以外編集できなくなった 2014年7月4日 ひでぶー復活！
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nico02.jpg ポケモンの名前や技、特性、性格などの英語スペルをまとめました。 アイテム アイテム/おこう アイテム/きのみ アイテム/こやし アイテム/メガストーン一覧 アイテム/モンスターボール一覧 アイテム/戦闘用アイテム アイテム/非戦闘用アイテム ポケモンの個性・英語表記 ポケモンの性格・英語表記 ポケモンの技・英語表記 ポケモンの特性・英語表記 ポケモンの英語名 ポケモンの英語名/第一世代 ポケモンの英語名/第三世代 ポケモンの英語名/第二世代 ポケモンの英語名/第五世代 ポケモンの英語名/第六世代 ポケモンの英語名/第四世代 ポケモン種族値一覧（全国） ※データ量が多いため、表示されない場合はリロードしてください ポケモン一覧（全国） メガ進化ポケモン一覧 新ポケモン一覧 仕様変更ポケモン一覧 WCS2014使用可能ポケモン種族値一覧 WCS2014使用可能ポケモン一覧 WCS2014使用禁止ポケモン種族値一覧 ※データ量が多いため、表示されない場合はリロードしてください WCS2014使用禁止ポケモン一覧 関連項目 Pokemon Showdown ポケモン関連の英語（外部リンク） 引用元：Bulbapedia（外部リンク）
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チャット・ウィキは、必要とした場合はいくらでも設立してもOKです。 ただし、どのようなことがおこっても本チャット、本ウィキは団長の作ったものとなります。
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英語のメモ 1-1 文の構成 主部 文の主題になっているもの。 例 ) 私は..., 東京は... 述部 主部について説明するもの。 例 ) ...は首都である。, ...が好評である。 文 主部 + 述部 = 文 例 ) 私は + プログラマである = 私はプログラマである 1-2 文の要素 主語 主部の中心となる語。 述語動詞 主部に対して何らかの説明を加える動詞。 動詞は性質によって「目的語」と「補語」に分かれる。
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このウィキを編集するメンバー。 スカンジナビア(管理人) 当運用表の管理人を務めます oer5261 凄く細かい点を指摘していくつもり。 ひろき よろしくお願いします。少しずつですが編集しています。 相州屋 よろしくお願い致します。少しずつ埋めてます。 hayanagi RAPID EXPRESS ksyk-love よろしくお願いします。 準急玉川学園 ぷらっと大船 運用調査、頑張って行きたいと思います！ 多摩急行 唐木田 がんばって編集していきます。 選別急行！ 相武台前住民 あまり力になれないかもしれませんが頑張ります… 空欄のとこは意気込みとかでも書いといてください。
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①チョロＱ攻略＠ウィキについて このサイトはチョロＱのゲームのシリーズを攻略などしているサイトです ②メイン系 まず左のメニューに書いているメイン系は トップページやメニューなどこのサイトを成り立たせている基本的なページです トップページ 基本的に更新状況，お知らせなど書いています 更新状況は今回，次回の更新が お知らせは新ページなどや注意事項が書いています メニュー 左に書いているものと同じですので 特に説明することはありません ルール このサイトの注意点などかいています見るのは自由ですが、暇なら見てください チョロＱ攻略＠ウィキについて チョロＱ攻略＠ウィキを紹介しています というよりこのページなので詳しい説明は出来ません… 意見、コメント もし、提案や質問，ミスの指摘などがありましたらこちらにどうぞ 質問はＨＧ２やワンダフォーが多いですが 一応，他の作品もいろいろ持っていますので大丈夫ですよ ただし、ストーリー、レースで詰まった、パーツが手に入らないといったものに限らせていただきます それ以外でもいいですが、あのチョロＱはなぜこうしたのか、この裏技はどうやるのはしないでください（一応答えますが…） ③攻略系 攻略しているページです どれも下の緑の文字ので、できています 内容を見るとき下の緑色の文字の『これ』をクリックすると 内容が出てきます（リンクもあります） これ ここを押すと内容が出てきます 決して「何も書いてないじゃないか！」とか思わないでくださいね でも、製作中のページは内容がないときもありますのでそのときはしばらくまっていてください いつか更新します…（ぇ あと攻略にはイベントや住人等それに合わせたタイトルにしています ④その他系 その他系は攻略や紹介以外のおまけページです チョロＱアンケート ここでいろいろなアンケートをしています ５つぐらいのアンケートをだしています で１つの質問に回答は１つまでです その右のボタンで投票できます お絵かきコーナー ここで絵がかけます 一応テーマはないのですが ネチケット的によくないものは禁止です 人気のあるページ アクセス数の多い順のランキングですトータルのベスト30 今日のベスト10 昨日のベスト10 の3つと トップページの1000HITごとの達成日（最近適当ですが）があります 使い方は自由です チョロＱＢＧＭ チョロQの音楽などをリンクしているページです 更新履歴 このチョロＱ攻略＠ウィキの大まかな更新履歴をまとめたものです 2008年のデータがやや曖昧です… ⑤ オマケ チョロQの謎 チョロＱの不思議なことや、普通は全く気にしないどうでもいいことを ピックアップしているページです 一応かなりの偏見があります… チョロQクイズ大会 名前のとおりチョロＱに関するクイズを出しています 問題は2週間受付しています 答えが分かったら書き込んでくださいね 途中参加もOKです ⑥ リンク 他サイトへのリンクです 現在GameGameLandとピーチタウンの農家の2サイトです 双方リンク募集中ですので、意見、コメントにお願いします
https://w.atwiki.jp/gakusei/pages/37.html
英語 英語とは、教科書の初めのほうで日本人どうしで英語を話すほど 日本人にとって重要な言語、教科。 国語、数学とともに、主要3教科と呼ばれ、非常に重要視されている。 英語人口 英語を第一言語としている人の数は3億4千万人程度にすぎず、言語人口第1位の中国語（約13億人）には遠く及ばない。 しかし英米による世界秩序の構築により、英語が最有力の言語となり、第二言語として用いる人口は約6億人に上る。 外国語として英語を学習・使用する人も多い。そのため、世界各国で英語・米語など本来の英語の枠組みを超えた「新英語」が出現するようになった。
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※英語 / 外国語 / 英会話 / グローバリズム / 英語教育 ※ Reverso ※ DeepL翻訳 ※ 英辞郎 ※ https //ejje.weblio.jp/ + ﾆｭｰｽｻｰﾁ G7 首脳宣言を採択 - ニュースで学ぶ「現代英語」 - NHK.JP ビジネスで通用する英語力を手に入れよう！英語4技能をバランスよく伸ばせるサブスクプラン（定期レッスン型）を7 ... - PR TIMES 【山口県上関町】英語で自然＆文化を体験！小中学生対象の3泊4日イングリッシュサマーキャンプを開催 - ストレートプレス 【山口県上関町】英語で自然＆文化を体験！小中学生対象の3泊4日イングリッシュサマーキャンプを開催 ｜ ガジェット ... - ガジェット通信 【新キャンパスの留学申し込み拡大！】QQEnglish2拠点目の校舎ビーチフロント校が7月11日から開校します！マリン ... - PR TIMES 英語を話せる＝ゴールではない 足立学園のグローバル教育「アフリカ研修旅行」の狙い - MSN 英語を話せる＝ゴールではない 足立学園のグローバル教育「アフリカ研修旅行」の狙い（AERA dot.） - Yahoo!ニュース - Yahoo!ニュース 英語を話せる＝ゴールではない 足立学園のグローバル教育「アフリカ研修旅行」の狙い | AERA dot. 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Q A オススメ英単語集と英単語の覚え方 2. 食に関するインタビュー 3. ニュースクリップ 4. おすすめ本 ※ 有料記事（￥500） 😊👋 これわかりやすい🤤♨️ pic.twitter.com/QvyNYstN4M — ヒロポン【ｳｸﾚﾚ】唄種🤤♪ (@phil0p0n) June 18, 2022 ■ [英語モチベーション] 22 NYU卒業演説何かを失う時何かを得る|2022 NYU commencement speech| テイラースウィフト|Taylor Swift|日本語字幕 |英語字幕 | Gariben TV ■ blanklink プラグインエラー URLかページ名を入力してください。 https //www.youtube.com/watch?v=nlugWYr1J4s ■ [英語ニュース] 他とは少し違う外国人でいるのも楽| Utada Hikaru|ウタダヒカル| 日本語字幕 | 英語字幕| 【三島由紀夫】 ■ 【1960年代の日本人の英語とは思えない】三島由紀夫の英語がシンプルに凄すぎた｜字幕付き Atsueigo ■ 『手段』の【by/with/on/in】「～で」前置詞の違いをスッキリまとめて解説！【違いで覚える英会話】 アイのHowTo英語脳 母語が不十分な幼少期に英語教育を押し付けるのは日本民族絶滅の危機！！https //t.co/JuEOizkWropic.twitter.com/oFZ3yi49e1 — 事実追求隊＠shiro (@shiro_kuroshiro) January 16, 2022 （※mono....アイルランド・ソイルさんはこれからも翻訳ツイキャスを継続ししてくれそうなので別ページでも作ろうかな？ちなみにページ更新しないでアップするので更新ページ一覧には載らない。しまった！更新しないのチェックを忘れた😔 モイ！PCからキャス配信中 - / #三浦春馬、トランプ 翻訳作業キャス https //t.co/KkZiBcezkr — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 家族の音がうるさいのでしばらくミューとします / #三浦春馬、トランプ 翻訳作業キャス https //t.co/KkZiBcezkr — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 その次 / #三浦春馬、トランプ 翻訳作業キャス https //t.co/KkZiBcezkr — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 あー紅茶を入れてくる / #三浦春馬、トランプ 翻訳作業キャス https //t.co/KkZiBcezkr — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 モイ！PCからキャス配信中 - / 翻訳作業キャス https //t.co/BWZ2rbaQeR — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 このキャロル・キグリー以外にもアントニー・サットンというこれまた正規のアカデミズムの人の重要ないくつかの書籍が全く未邦訳です / 翻訳作業キャス https //t.co/BWZ2rbaQeR — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 とりあえず、一区切り終わらせてみましたが、どこに乗っけよう？ / 翻訳作業キャス https //t.co/BWZ2rbaQeR — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 次の区切り / 翻訳作業キャス https //t.co/BWZ2rbaQeR — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 モイ！PCからキャス配信中 - / #三浦春馬、トランプ 翻訳作業キャス https //t.co/zHaLKvkNqm — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 まあ緩慢だけれども、こんな感じで時々やってみようかなと。 / #三浦春馬、トランプ 翻訳作業キャス https //t.co/zHaLKvkNqm — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 という風にキャロル・キグリーの「悲劇と希望」、単なる陰謀論などという枠組みの本ではなく、かなり高高度で歴史に残るレベルの学術書なのです / #三浦春馬、トランプ 翻訳作業キャス https //t.co/zHaLKvkNqm — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 フランシス・フクヤマの「歴史の終わり」よりも重要でレベルの高い本です。真実を暴露しながらの文明論だから、フクヤマのようなネオコンの偽善がありません / #三浦春馬、トランプ 翻訳作業キャス https //t.co/zHaLKvkNqm — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 ガチの冷酷な世界支配の文明論です。この後、プラトンの「国家」を有名な英文学の詩人ジョン・ラスキンがケンブリッジかオックスフォードで初めて歴史的 / #三浦春馬、トランプ 翻訳作業キャス https //t.co/zHaLKvkNqm — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 演説をして、そこからセシル・ローズによる南ア支配に至る過程が、組織的、網羅的に行われてきた事実が赤裸々に語られます / #三浦春馬、トランプ 翻訳作業キャス https //t.co/zHaLKvkNqm — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 非常に重要な書籍で、これ一冊でコロナ等の本当の意図が簡単に見抜ける頭を作ることが可能でしょう / #三浦春馬、トランプ 翻訳作業キャス https //t.co/zHaLKvkNqm — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 ■ 地獄の英語リスニング・トレーニング【7時間連続再生】【日本語字幕付き】 英語の耳 - Leon English Camp 字幕大王 英語勉強法のおすすめ https //t.co/PXf8keNuwq — 字幕大王 (@jimakudaio) May 25, 2020 ■ グローバリズムと英語教育 「内田樹の研究室（2014-09-03）」より / 「グローバリズムと英語教育」というタイトルの文章をある媒体に書いた。英語教育専門の媒体なので、たぶんふつうの方は読む機会がないだろうと思うのでここに採録する。 少し前にある雑誌から「子供を中等教育から海外留学させることがブームになっている」という特集を組むので意見を聴きたいと言ってきた。そういう人がいるとは聞き知っていたが、特集を組むほどの拡がりとは知らなかった。 聞けば、富裕層は欧米の寄宿学校へ子供を送り、それほど富裕でもない層ではアジア諸国に移住して子弟をインターナショナル･スクールに通わせ、父は単身日本に残って働いて送金するというかたちが選好されているそうである。 半信半疑だったが、その後バリ島に行ったとき、現地の日本人の方からバリ島のインターナショナルスクールに日本人の母子を誘導する計画があるという話を聴いて得心した。なるほど、そういう時代になったのだ。 これが意味するのは、親たちが「英語が話せる」能力の開発を教育の最優先課題に掲げるようになったということである。英語が話せないとグローバル化した世界では高いポジションを得ることはできない。そうこの親たちは信じている。 一面の真理ではあるが、中等教育から英語習得だけのために海外留学させるのは長期的に見れば得るものより失うものの方が多いと私は思う。 どうしてもうちの子供はその国で育って欲しいという強い願いがあっての留学なら話は違う。例えば、シンガポールという国が大好きで、その社会システムや独特の文化に強い親近感を覚えるという人がシンガポールに子供を送るというのなら話はわかる。その場合はそこで過ごす時間はおそらく有意義なものになるだろう。けれども、ほんとうはスイスの寄宿学校に入れたかったのだが、予算が足りず諸式リーズナブルな国を選んだということになると話は違う。そこに暮らす必然性が本人にも家族にも「英語が話せるようになって、グローバル人材としていずれ重用される」という期待しかないからである。 だが、頭を冷やして考えて欲しい。英語運用能力が大きなアドバンテージになるのは「グローバル化が進行しているのに、英語を話せる人間があまりいない社会」においてだけである。この子供たちはいずれ日本に帰ってこなければ留学した意味がない。 当然ながら、そのような理由で留学させた親たちは、子供が留学先の土地や文化に親和して、そこに居着くことを全く望んでいない。現地人と結婚して、タガログ語やインドネシア語を話す孫たちが生まれるというようなことは祖父母にとっては悪夢以外の何ものでもない。彼らが大きな財政的負荷や単身赴任の不便さや異国での生活に耐えることの代価として求めているのは、「英語が話せる子供たち」が帰国後にそのアドバンテージを最大限活用することだけだからである。 しかし、残念ながら、子供たちが親の願い通りのキャリア形成をするという見通しに私は与することができない。この子供たちは「日本の学校なんかに行くとグローバル社会では生き残れない」という言葉を幾度となく耳に育ってきたわけであるが、それは毒性の強い呪詛としてやがて機能することになるからである。 「日本で学校教育を受けたらダメになる」と聞かされてきたからこそ、子供たちは母語が通じず、生活習慣もものの考え方も感じ方も違う異邦での生活に耐えてきた。だから、彼らが帰国して、まわりの「日本育ちの若者」を見たときに、そこに「自分ほどの努力をしてこなかったもの」への軽蔑の感情がまじることは避けられない。英語が話せない日本の若者たちは「自分のような苦労」をしなかったことの罰を「英語が話せる若者」に侮られ、それより低い地位と低い年収に甘んじることで支払う義務がある。 論理的にはそうなる。どれほど性格のよい若者であっても、自分のがしてきた苦労を正当化するためには、英語が話せない若者たちより自分の方が高く格付けされるべきだと思うことを止めることができない。 だが、果たしてそのような考えをする若者が日本社会において順調なプロモーションを遂げることができるであろうか。私は懐疑的である。彼らはたぶん二言目には「だから日本はダメなんだ」というコメントを口にする「厭なやつ」になってしまうが、それは彼らの属人的な資質とは関係がない。親たちがグローバル化する世界で競争上のアドバンテージを取るためには「日本で教育を受けたら負ける」と判断したことのコロラリーなのである。そういう若者が上司に評価され、同僚に信頼され、部下に慕われるということはあまり起こらない。結局、彼らが「厭なやつ」にならずに済むのは、「全員がふつうに英語を話している環境」だけである。だから、遠からず彼らは日本を離れて、彼の英語運用能力が何のアドバンテージももたらさない労働環境を探すようになるだろう。 そういうコスモポリタン的な生き方をはじめからめざしているなら「三界に家なし」という生活を楽しめばよい。だが、ドメスティックな格付けを上げるために「日本を捨てる、日本を侮る」という態度を選ぶことの長期的なリスクについてはもう少し冷静に評価した方がよいと私は思う。 今さら言うまでもなく、英語が国際共通語であるのは、イギリスとアメリカが２００年にわたって世界の覇権国家であったという、それだけの理由による。 母語が国際共通語である人間はあらゆる領域で圧倒的なアドバンテージを享受できる。世界中どこでも母語で通せるし、国際会議も国際学会も母語でできる。母語しか話せないのに「国際的な人間」という資格を僭称できる。非英語圏話者たちが英語習得のために費やすすべての労力を英語話者は免ぜられる。そしてあらゆるコミュニケーション局面で英語話者は非英語話者に対して圧倒的な優位を保持する（ネイティブスピーカーはどんな文脈でも、相手の話の腰を折って、発音や言い回しを「矯正」することができるが、逆は絶対に許されない）。英語話者はこの政治的優位を決して手放さないだろう。 何よりあらゆるイノベーションは母語の領域で行われるということが決定的である。私たち誰でも母語においては新しい言い回し、ネオロジスム、それまでにない音韻、文法的破格を行う自由を有する。それによって母語は不断に富裕化している。ある語をその辞書的意味とは違う文脈で用いることが「できる」という権能は母語話者だけに許されている。 今の日本の若者たちは「やばい」という形容詞を「すばらしく快適である」という意味で用いるが、それを誤用だから止めろということは私たちにはできない。けれども、例えば私が「与えた」というのをgaveではなくgivedと言いたい、その方がなんか「かっこいい」からと主張しても、それは永遠に誤用のままであり、それが英語の語彙に登録されることは絶対にない。 知的イノベーションというのは、こう言ってよければ、そこにあるものをそれまでと違う文脈に置き直して、それまで誰も気づかなかった相に照明を当てることである。だが、そのような自由が許されるのは母語運用領域においてだけなのである。 フィリピンのある大学の先生がこう言っていた。「英語で講義ができるのはpracticalである。母語で講義ができないのはtragicである。」 彼女の母語は情緒豊かな生活言語ではあるが、それで国際政治やグローバル経済や先端的な学術について語ることは困難である。これが植民地の言語政治の実相である。 知的イノベーションは母語によってしか担われない。成長したのちに学んだ英語によっては「すでに英語話者が知っている概念」を表現することはできるが、「まだ英語話者が知らない概念」を語ることはできない。語ってもいいが、誰も理解してくれない。母語ならそれができる。母語話者の誰もがそれまで知らなかった概念や思念や感覚であっても、母語なら口にした瞬間に「それ、わかる」と目を輝かせる人が出てくる。記号が湧出してくる「土壌」を母語話者たちは共有しているからである。その非分節的な「土壌」から生起するものは潜在的には母語話者全員に共有されている。だから、「わかる」。それがイノベーションを励起するのである。 だから、フィリピンのような二層言語構造では、エリートたちは英語に習熟するにつれて「母語的土壌が生み出すイノベーション」のチャンスから遠ざけられる。それが植民地の知的自立を遠のかせている。 英語の国際共通語化というのは、英語を母語とする者があらゆる分野でのイノベーションを排他的に担う仕組みを作ることである。政治でも通商でも学術でもあらゆる領域で英語を母語とする人間の優位性を半永久的に保持するようにするための政治的構築物である。 これは否定しがたい現実である。だが、英語を効率よく学習しようとする非英語圏の人々は、まさにそのふるまいを通じて、英語話者の圧倒的優位というアンフェアな仕組みをさらに補強することになるということはつねに自分に言い聞かせるべきだろう。 繰り返し言うが、言語はすぐれて政治的なものである。覇権国家の言語が国際共通語になる。軍事的・経済的弱小国の人々は強国の言語を学ぶという「苦役」を強いられる。 ただ、この「苦役」は同時に「贈り物」でもある。というのは、母語が国際共通語である人たちにとって、「国際的であるために国際的であることを要さない」というのはメリットであると同時にたやすくリスクにも転化するからである。 国際共通語話者は「言葉が通じる相手」があまりに多いせいで、「言葉が通じない相手」の「何が言いたいのかよくわからないこと」に耳を傾ける手間を惜しむ傾向がある。だが、歴史が教えるのは、「帝国」の没落は「何が言いたいのかよくわからない人々」によってもたらされてきたということである。 .